为适应大学英语教学改革的新形势，着力构建指向性强的课程体系。3月13日下午，外国语学院大学英语教学部召开以“提高教学质量，打造有效课堂”为题的研讨会，并邀请教学督导吴黎明参会，会议由陈萍主持。  

本次研讨会上，罗莉、邓妍、闻晔芃三位青年教师依次分享自身近年来的授课心得。罗莉谈到以“创设有效课堂，回归语言学习”的内容，从课前预习指导、课堂教学设计、课后作业布置三个方面交流自身 。罗莉老师认为要结合学生已有的知识积累、教材的特点以及自身的教学经历来准备课程，教学设计环节要侧重句式和词汇教学，联系词根词缀，辅以实际例子来讲解单词。邓妍以新应用教材中的一个单元6次课的具体安排为例，分享其的教学思路。邓老师侧重单词讲解，她认为通过不断的重复，能够加深学生对词汇的记忆，并通过小测试检查学生落实情况。同时，她会按照学习小组给不同的学生分配不同的段落任务，将课堂还给学生，让学生去讲解每一段落中的重点，并对每个学生的表现进行点评。

闻晔芃分享她个人新视野教材中一个单元的教学设计，她重视课堂管理，在第一节课上，闻老师会详细介绍课程所涉及的内容以及课堂要求，并将学生按照5人一组分成不同的学习小组，对学生每堂课的表现进行量化评分，并对每一学期表现好的同学进行奖励，以此激励学生的积极性与主动性。

三位青年教师围绕本期主题，各有侧重的讲解自身在提升课堂教学效果的诸种尝试，并结合大量案例论证其方案的可行性。为与会教师提供较多有益经验。在信息互通与资源共享中，促进大学英语教学部整体教学质量的提升。

吴黎明对本次活动给予高度肯定，他认为今后此类教学研讨活动应该成为常态，为青年教师提供一个分享心得，解决问题的平台。青年教师更要善于总结共性问题，挖掘自身教学特点。陈萍在总结时谈到，创新源于个人，完美于团队，希望每位教师在今后的备课中可以继续保持这种钻研治学的态度，紧紧围绕教学改革的新形势，认真做好备考与讲授工作，努力提升堂课教学效果。